文献类型：期刊文章

作　　者：柳莲[1] 徐成[2]

机构地区：[1]白城职业技术学院生化工程系,吉林白城137000 [2]吉林省地方病第一防治研究所,吉林白城137000

出　　处：《中国病原生物学杂志》

年　　份：2016

卷　　号：11

期　　号：3

起止页码：287-288

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAB、CSCD、CSCD_E2015_2016、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着现代医学教育理念的转变和教学改革的不断深入,参与式教学理念逐渐被引入现代医学教学设计过程中。论文以病原生物学与免疫学课程为例,对参与式教学模式的具体应用和实践教学设计进行分析和探讨,并在此基础上对参与式教学与传统教学模式进行对比分析,得出参与式教学模式的特征。实践表明,参与式教学设计对激发学生自主学习兴趣、改进病原生物学课程课堂教学效果具有显著的效果,有利于提高病原生物学与免疫学的课堂教学质量。

关 键 词：病原生物学 免疫学 参与式教学 教学方法

分 类 号：R37]