期刊文章详细信息
项目式学习的本质、模式与策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院校长研修学院
年 份：2016
期 号：4
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：源于美国教育界的项目式学习（Project-Based Learning）在中国教育界产生了重要的影响,其核心是突出学生的主体地位,并强调学习过程和成果评价的多样性和个性化。这恰好符合中国基础教育改革的大趋势。本文从项目式学习模式的概念、核心本质、与传统教学的区别、基本要素、基本特征以及实施步骤和策略几个方面进行详细的阐述。
关 键 词：项目式 学习过程 学习模式 核心本质 中国教育界 中国基础教育 问题分解 成果评价 四项基本技能 角色扮演
分 类 号：G420]
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