期刊文章详细信息
微作文 微微开启习作门——小学“微作文训练课程”的开发及运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉市新洲区教研室
年 份：2016
卷 号：0
期 号：2
起止页码：6-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、构建“微作文训练课程”的缘由 开展小学“微作文”训练是基于三方面的思考： （一）千呼万唤始出来——习作训练需要降低难度 提起作文，师生均有“谈文色变”之感，教师怕“教”，指导时无从下手，教师怕“改”，往往是一拖再拖。学生怕“写”，常常是抓耳挠腮，觉得无话可说，真正应了那句诗——“千呼万唤始出来”，不到最后一刻，是不会去写作文的。
关 键 词：训练课程 习作训练 作文 小学 开发 “教” “写” 教师
分 类 号：G623.24[教育学类]
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