期刊文章详细信息
对初中数学课堂教学策略运用有效性的思考和认识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区新联中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：5
起止页码：11-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、教学策略运用要凸显主体性,利于学生主体展现众所周知,课堂教学手段运用,其根本目的就是促进学生主体更好的学习实践,有助于学生主体特性的展示和呈现.笔者发现,有部分初中数学教师教学策略的选择和运用,脱离学生＂本源＂,以教师为中心,以讲授为要义,学生为主、学生为本未能得以生动展示和呈现,导致课堂成为教师为主的实践阵地,违背了学生为重要核心的目标要义.
关 键 词：课堂教学策略 初中数学教师 课堂教学手段 主体性 相似三角形 教学活动 一元一次不等式 教学目标要求 解题思想 小组讨论
分 类 号：G622.42[教育学类]
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