期刊文章详细信息
“微专题”复习:促进深度学习的有效方式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市教育科学研究中心
年 份：2016
期 号：4
起止页码：28-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“微专题”通常是指围绕复习的重点和关键点设计的、利用具有紧密相关性的知识或方法形成的专项研究，或者结合学生的疑点和易错点整合的、能够在短时间内专门解决的问题集。“微专题”复习的建构可以基于数学模型研究、重要方法应用、教材习题变式、试卷讲评拓展等。“微专题”复习应该与大专题复习有机融合，使得专题复习活而不空，深而不偏；必须重视学生的深度参与，从而促进学生的深度学习。
关 键 词：“微专题”复习深度学习 建构方式
分 类 号：G633.6[教育学类]
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