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虚拟情境:激荡习作的“一池春水”——苏教版小学语文六年级上册“习作4”教学思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市城中实验小学
年 份：2016
期 号：4
起止页码：64-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：创设虚拟情境是调动学生写作情绪的有效方法之一。苏教版小学语文六年级上册“习作4”教学，可通过情境性角色扮演，在体验中激发学生的习作情绪；通过情境性话语系统，在交流中激活学生的习作思维；通过情境性评价方式，在点拨中激发学生的习作动力。
关 键 词：虚拟情境 角色扮演 话语系统 评价方式
分 类 号：G623.24[教育学类]
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