文献类型：期刊文章

作　　者：杨兴林[1] 刘爱生[2] 刘阳[3] 杨克瑞[4] 黄启兵[5] 张秋硕[6]

机构地区：[1]北京信息科技大学高教研究室,北京海淀100192 [2]浙江师范大学田家炳教育科学研究院,浙江金华321004 [3]北京师范大学教育学部高教所,北京海淀100875 [4]沈阳师范大学教育经济与管理研究所,辽宁沈阳110034 [5]苏州大学教育学院,江苏苏州215123 [6]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《重庆高教研究》

基　　金：浙江省高校人文社科(教育学)重点研究基地一般招标课题“大学有效治理机制研究”(ZJJYX201406)

年　　份：2016

卷　　号：4

期　　号：2

起止页码：115-117

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：一流大学建设必须高度重视科学创新、师资队伍建设、人才培养、国际化发展和文化传承等5个方面的问题。美国的经验表明,经费保障、共同治理和学术自由是世界一流大学养成的必要条件。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》从灵活机动的管理制度和协同合作的保障机制等顶层设计上为'双一流'建设提供了可能性,但仍然存在诸多现实困境。从内部治理改革入手,规范决策与民主监督机制,是当前中国大学治理改革以推进'双一流'建设的切入点。完善学术休假制度,也是促进我国高等教育'双一流'建设的策略之一。在评价学视角下,'双一流'建设应有中国特色、国际标准和动态支持机制,要关注评价主体的价值与话语权、对学科发展评价的片面导向和地方院校发展的结构性失衡等问题。

关 键 词：“双一流”建设  国际视野  内部治理  学术休假 评价学视角  

分 类 号：G649.21]