文献类型：期刊文章

作　　者：张倩苇[1] 向娅[2]

机构地区：[1]华南师范大学,广东广州510631 [2]中山大学附属中学,广东广州510275

出　　处：《现代远距离教育》

基　　金：广东省高等教育教学改革项目2013年重点项目(编号:113)"网络环境下大学生信息素养教与学模式的研究与实践";2014年广东省学位与研究生教育改革研究项目(编号:2014JGXM-MS14)"移动学习环境下以任务为导向培养研究生科研能力的研究与实践"的研究成果

年　　份：2016

期　　号：2

起止页码：49-55

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：设计和开发微学习资源是移动学习发展的要求。根据视觉表征和微学习资源的研究成果,结合大学《信息素养》课程教学内容,设计并开发了六个主题的微学习资源,随后采用单组前后测实验法在58位本科生的学习过程中应用。结果表明,微学习资源的设计理念和开发策略为相关实践提供了理论指导,所设计开发的微学习资源作为《信息素养》课程的辅助学习材料,可以满足大学生的学习需求,有助于提升大学生的信息素养和学习成效。

关 键 词：微学习  微学习资源  视觉表征 信息素养

分 类 号：G43[教育学类]