文献类型：期刊文章

作　　者：王占可[1]

机构地区：[1]黄淮学院社会管理系,河南驻马店463000

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：河南省教育厅人文社会科学(高校思想政治理论课)专项任务研究项目"高校思想政治理论课创新考核方式研究"(项目批准号:2015-szk-047)

年　　份：2016

期　　号：4

起止页码：65-69

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校思想政治理论课具有多重属性,承担着帮助大学生形成正确的思想意识、接受崇高的政治理论、树立科学的价值观念等诸多任务。全面深化思想政治理论课综合改革,特别是考核评价体系改革,是党和政府的一贯主张,也是高校及任课教师长期努力的方向。在稳定理论考核、强化实践考核的基础上,采用多元模式,建立"一网两纵三横"考核体系,形成思想政治理论课多元化综合性的评价机制,将有助于思想政治理论课实施效果的提升,并不断巩固其价值引导和思想宣传的主渠道地位。

关 键 词：思想政治理论课 考核评价体系 多元评价  

分 类 号：G641]