文献类型：期刊文章

作　　者：李炜[1] 张润芝[1] 张艳霞[1] 赵雪梅[1]

机构地区：[1]北京语言大学网络教育学院

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：北京语言大学青年自主科研支持计划资助项目(中央高校基本科研业务费专项资金)"汉语国际推广形势下的远程汉语运行模式研究"(项目批准号:09JBT01);中国成人教育协会"十一五"成人教育科研规划第二批一般课题"网络虚拟环境下的汉语学习模式研究"(课题批准号:09-079Y)的阶段性成果

年　　份：2016

期　　号：4

起止页码：23-31

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数字化学习环境下,为学习者创造一个有利于交互的语言环境是开展国际汉语教学的前提,而交互性学习环境的设计离不开学习活动的设计。现阶段,虽然汉语教学者们已经意识到设计良好的学习活动能够更好地培养学习者的汉语交际能力和文化领悟力,但在具体设计中依然存在诸如学习者视角缺失、学习活动设计过程不完整、未充分发挥技术优势等问题。数字布鲁姆为国际汉语在线学习活动设计提供了学习目标分类框架和技术工具运用指南,为解决上述问题提供了理论和技术支撑。本研究从数字布鲁姆的视角出发,首先从已有的在线学习活动设计相关研究中梳理出国际汉语远程学习活动的构成要素;然后在对国际汉语学习内容和远程学习者特征进行综合考虑的基础上,提出了一个系统化的国际汉语在线学习活动设计过程框架;最后在对该框架下设计的国际汉语在线学习活动的实施效果进行了考察,以期为数字化学习环境下国际汉语在线学习活动的设计提供一个有效的理论指南和参考案例。

关 键 词：数字布鲁姆  国际汉语 在线学习活动 学习活动设计

分 类 号：G642.0]