文献类型：期刊文章

作　　者：刘勇[1]

机构地区：[1]文山学院教务处,云南文山663000

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：云南省本科高校转型发展项目"云南新建本科高校转型发展中的教师教育改革--基于文山学院的实践研究"(编号:2015BZGB23);文山学院教学改革研究项目"新建地方本科院校教学督导的现状;问题及对策研究"(编号:2014WSXY12)

年　　份：2016

卷　　号：34

期　　号：1

起止页码：59-61

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：课堂教学是最重要的教学环节,课堂教学质量的好坏是高校教师教学质量评价的重要组成部分。教学质量评价体系需要符合高校教师教学评价要求和目的,选取正确的评价方法,保证严谨科学的评价过程。文章分析大学教师教学质量评价体系的现状和存在的问题,从思想、建立组织机构等方面对高校教师教学评价体系完善提出了建议。

关 键 词：高校 教师 教学质量评价

分 类 号：G645]