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关于中学数学教育“微课热”的几点“冷思考”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省潮州市韩山师范学院数学与统计学院
年 份：2016
卷 号：55
期 号：4
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：1背景现如今已进入微时代,＂言必称微＂成了时尚.如微博、微信、微电影、微文学等等.因此,微课也应运而生.其实微课起源于美国高校的一种叫＂慕课＂的教学形式,它最早可追溯到上世纪六十年代,但真正取得突破的是在2011年秋,有来自世界各地的16万人,注册了美国斯坦福大学两教授联合开出的一门免费的网络开放课程,标志着＂慕课＂的诞生.故所谓＂慕课＂,就是一种大规模开放式在线课堂（Massive Open Online Courses,简称MOOCs．
关 键 词：中学数学教育 微文学 美国斯坦福大学 接受性学习 函数概念 课外时间 循环反复 复习效率 讲授式 自主学习
分 类 号：G633.6[教育学类]
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