期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]吉林省辉南县第五中学
年 份:2016
期 号:4
起止页码:29-29
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:作为初中地理老师,我们应该采取学生喜闻乐见的教学形式,来帮助学生更快地融入地理教学中。研究表明小组合作探究学习能够很好地解决这些问题,提高教学的有效性。本文就小组合作学习展开讨论并给出了自己的一些看法。
关 键 词:初中 地理课堂 小组合作 探究学习 教学方式 研究 实践
分 类 号:G420]
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