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“双师型”教师专业化发展的管理策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉工商学院知识管理研究所,湖北武汉430065 [2]武汉市第一职业教育中心美术部,湖北武汉430034
基 金：国家社会科学基金项目"知识型团队隐性知识共享意愿研究"(编号:12CTQ033);湖北省教育科学"十一五"规划立项课题"湖北省双师型教师专业化发展研究"(编号:2010B277)
年 份：2016
卷 号：2
期 号：9
起止页码：227-228
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："双师型"教师专业化既具有普通教师专业化的一般特征,也具有其特殊性。在阐述"双师型"教师专业化内涵的基础上,对"双师型"教师专业化发展存在的问题及原因进行问卷调查和理论分析,从学校的引导作用、资格的认定管理、培养模式、培训体系、评价制度等方面提出"双师型"教师专业化发展的管理策略。
关 键 词：教师专业化 “双师型”教师 管理策略
分 类 号：G645]
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