期刊文章详细信息
促进能量观功能化的教学策略研究——以高中必修“原电池”教学为例
Strategies to Functionalize Energy View in “Primary Battery” Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院丰台分院,北京100073 [2]北京市第十中学,北京100071
基 金：北京市级学科带头人及骨干教师“整体把握和实施观念建构的化学教学研究”工作室研修成果
年 份：2016
卷 号：37
期 号：9
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、核心刊
摘 要：分析了必修阶段原电池教学内容对促进学生能量观发展的价值,提出理解原电池原理和建构原电池装置的一般思路和方法是实现能量观功能化的前提条件。阐述了在原电池新授课阶段,通过优选原电池教学模型,采取学生探究设计原电池,建构原电池认识模型等教学策略,促进学生观念的建构与功能化。
关 键 词：能量观 功能化 原电池 教学策略
分 类 号：G633.8[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
