期刊文章详细信息
在文本细读中培养学生的思维品质
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港外国语学校
年 份：2016
卷 号：0
期 号：4
起止页码：36-39
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：文本细读就是对一个文本深思熟虑、批判性的分析，着眼于有意义的细节或模式，以此培养一种对文本形式、技艺、意义等的深刻而具体的理解。文本细读之细，实际强调的是深入文本与审视文本。文本细读的追求过程是从“教师模式”中的“面对学生”到“指导性／合作性实践”的“与学生”，再到“通过学生”的“独立实践”（van Looy ＆ Baetens，2003）。
关 键 词：文本细读 学生 思维品质 培养 文本形式 批判性 合作性 意义
分 类 号：G641]
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