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对“启蒙”的不懈追问——《启蒙运动》教学设计及思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮北市实验高级中学
年 份：2016
期 号：4
起止页码：35-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、核心刊
摘 要：一、设计思路 《高中历史课程标准》对“启蒙运动”这一历史主题的学习要求是：（必修三）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展；（选修二）知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。
关 键 词：启蒙运动 教学设计 思考 追问
分 类 号：G633.51[教育学类]
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