文献类型：期刊文章

作　　者：刘明秋[1]

机构地区：[1]复旦大学生命科学学院,上海200438

出　　处：《微生物学通报》

基　　金：复旦大学2013年度本科教学研究及教改激励项目(No.2013JL09)~~

年　　份：2016

卷　　号：43

期　　号：4

起止页码：730-734

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2015_2016、IC、JST、PROQUEST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："对分课堂"是国内学者新近提出的一种教学模式,作者在生命科学专业基础课程"微生物学"的教学实践中,初步应用了这种模式,力求将传统课堂教学的优点与讨论式课堂的优点有机结合,在激发学生学习积极性和自主性的基础上,增加师生互动、生生互动,培养学生的批判性思维,促进其个性发展,通过拓展教学时空、增强教学吸引力,更好满足以质量提升为核心的内涵式发展要求。

关 键 词：对分课堂  微生物学 教学模式

分 类 号：Q93-4]