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跨文化视角下的中美汉语教材文化呈现比较
A Contrastive Study of Cultural Presentation in Chinese and American Textbooks of Teaching Chinese as a Foreign Language from an Intercultural Perspective
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中山大学外国语学院,广东广州510275 [2]中山大学翻译学院,广东广州510275 [3]中山大学国际汉语学院,广东广州510275
年 份：2016
期 号：1
起止页码：78-84
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：应用内容分析法,从跨文化角度系统考察、对比了4套汉语教材中"国别文化"与"社会文化背景"的双向呈现情况。结果表明,相较于中国版教材,美国版教材的双向呈现充分一些,策略多元一些,内容真实一些。在实现跨文化能力目标、满足英语区教学需求上,美国版教材有较多的优势。
关 键 词：汉语作为外语教材 跨文化视角 中国文化 学习者本族文化 双向呈现
分 类 号：H195.4[中国语言文学类]
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