文献类型：期刊文章

作　　者：别敦荣[1,2,3] 王严淞[3]

机构地区：[1]厦门大学高等教育发展研究中心,福建厦门361005 [2]厦门大学高等教育质量建设协同创新中心 [3]厦门大学教育研究院,福建厦门361005

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地项目“创造性人才培养与大学教学文化研究”(14JJD88002)的研究成果

年　　份：2016

期　　号：4

起止页码：1-8

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在我国即将迈入普及化高等教育阶段之际,有必要对普及化高等教育理念进行一定的探索与分析,从而前瞻性地指导高等教育健康有序发展。基于普及化高等教育的大规模、多样性、个性化和社会化四大特点,普及化高等教育理念包括平民教育理念、个性教育理念、包容教育理念和开放教育理念。为更好地迎接普及化高等教育的到来,我国应在遵循普及化高等教育理念的同时,构建面向全体国民的高等教育体系,创造个性化的高等教育模式并建立社会化的高等教育运行机制,以此实现向普及化阶段的顺利过渡。

关 键 词：普及化高等教育  理念  实践  

分 类 号：G649.1]