期刊文章详细信息
高三英语写作教学中以读促写的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市奉贤中学
年 份：2016
卷 号：39
期 号：4
起止页码：32-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：阅读是语言学习的重要输入途径，写作是语言输出的一种方式。本文针对高三英语写作教学中忽视语言输入和思维能力培养的现状，结合输入假设和输出假设理论，论述了以提高学生写作能力为主，同时促进学生思维发展和鼓励学生自主学习的以读促写教学实践。
关 键 词：以读促写 读写教学 写作教学 思维能力
分 类 号：G633.41[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
