文献类型：期刊文章

作　　者：李志超[1] 吴惠青[2]

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院 [2]浙江师范大学田家炳教育科学研究院,教授浙江金华321004

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"农村学校服务新农村文化建设研究"(课题编号:BHA100055)研究成果

年　　份：2016

期　　号：4

起止页码：1-5

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：乡村学校践行在新农村文化建设中的使命,既要基于新农村文化建设的需要和召唤,又要落到当前农村社会的具体现实之中。当下,乡村建设之所以出现集体的迷茫、挣扎与无助等精神危机,在于乡村学校与乡村文化的价值性背离。因此,要实现乡村社会的再造,需要乡村学校的文化救赎,从课程设置上承袭乡村社会的传统文化,学校建设过程中发挥文化传播中心的功能,教师队伍能够真正承担起重构乡村公共生活空间的重任,以此实现新农村文化建设。

关 键 词：乡村学校  乡村建设 精神危机  文化救赎  

分 类 号：G521[教育学类]