文献类型：期刊文章

作　　者：田冶[1] 赵婵娟[1] 王小丹[1] 李巧[1] 莫景富[1] 吴玲[1]

机构地区：[1]海南医学院公共卫生学院卫生统计学教研室,海口571199

出　　处：《重庆医学》

基　　金：海南医学院教育科研重点课题(HYZ201303)

年　　份：2016

卷　　号：45

期　　号：10

起止页码：1431-1433

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、PUBMED、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：形成性评价是指对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出的评价,是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的发展性评价[1]。其目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,并培养合作精神。

关 键 词：卫生统计学 学习过程  高等学历教育 理论知识笔试  学习全过程  教学改革  日常学习  考核成绩  教育模式 教育机构

分 类 号：G642]