文献类型：期刊文章

作　　者：韩丽莎[1] 宋芳[1] 苏燕[1] 杨占君[1] 孙小荣[1] 张坤[1]

机构地区：[1]包头医学院基础学院,包头014060

出　　处：《高校医学教学研究（电子版）》

基　　金：2012年教育部卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目;包头医学院学分制下课程改革立项(bj201401-xk)

年　　份：2016

卷　　号：6

期　　号：1

起止页码：9-12

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：以基础医学主干课程——人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、病理解剖学、药理学、病理生理学为对象,进行课程体系改革、教学内容更新、教学方法及考试评价改革实践。特别是探索"早临床、多临床、反复临床"的课堂、课前、课后教学实践。研究表明,围绕卓越医生培养,进行可行的、有效的、系统性的基础医学课程教学改革,重组课程的知识学习,可以提升医学生的学习兴趣、提高教学质量,发挥学校教育的更大优势。

关 键 词：卓越医生  培养  基础医学  课程

分 类 号：R-4] G642.4]