文献类型：期刊文章

作　　者：刘敏[1] 石亚兵[2]

机构地区：[1]江苏第二师范学院教育科学学院 [2]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《当代教育科学》

年　　份：2016

期　　号：6

起止页码：15-19

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：乡村教师队伍建设已经摆在教育现代化建设的关键位置,但实践中乡村教师流失现象依然严重,严重影响了乡村教育的发展。突破已有的研究范式,通过生活史的视角对特岗教师进行全景式的考察发现:社会资本的缺失是"特岗教师"入职选择的主要动力;实践中遭遇的四种冲突是"特岗教师"流失的主要动力机制,这也是乡村教师流失的普遍动力。解决乡村教育的师资问题的关键在于培育具有乡土情怀的教师。反观现实的教育政策,我们认为不仅需要提高农村教师的物质待遇和丰富教师的精神生活,而且需要打通农村教师向上流动的通道(横向和纵向流动机制的建立)。

关 键 词：教师流失 动力机制 乡村教育

分 类 号：G525.1[教育学类]