文献类型：期刊文章

作　　者：张小芳[1]

机构地区：[1]南通大学文学院,江苏南通226019

出　　处：《高教发展与评估》

基　　金：江苏省教育科学十二五规划课题"江苏省域重点高校规模效益实证研究"(Ca-2013-01-001);南通大学教学研究课题"二级学院教学管理质量标准问题研究"(2012A4-02)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：2

起止页码：58-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高校的学科建设与专业建设在本质上是相互支撑、相互耦合的,存在着广泛的协同关系。学科建设为专业建设提供支撑,专业建设为学科建设提供动力。由于思想认识上存在的误区、传统管理体制的限宥以及学科与专业的受重视度不同等原因,当前本科院校在学科建设与专业建设方面存在相互割裂的"两张皮"现象,阻碍了各自的发展。顺应高等教育改革发展的趋势,实施学科专业一体化建设是必要选择,要从理念转变、导向机制、课程建设、学术组织建设以及激励评价机制等方面探寻其实施路径。

关 键 词：本科院校 学科建设 专业建设  人才培养  学科专业一体化  

分 类 号：G642.3]