期刊文章详细信息
直观感知 探究建构 对比内化 巩固升华——有感于“用‘替换’的策略解决问题”一课的教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市淼泉中心小学
年 份：2016
期 号：3
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程目标中指出,义务教育阶段的数学课程要形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。笔者就苏教版小学数学六年级上册＂解决问题的策略——替换＂一课谈谈笔者是如何让学生意识到＂替换＂的需求,引导学生经历＂替换＂策略的形成过程,体验＂替换＂策略的价值,从而实现真正意义上的＂替换＂策略的建构。
关 键 词：直观感知 替换 建构 策略解决
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
