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初中英语阅读教学中文本解读的微技能
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省海盐县武原中学,浙江海盐314300
年 份：2016
期 号：4
起止页码：61-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：文本解读是准确定位教学目标、进行有效教学设计的前提。本文从解读文本结构、解读文本特征、解读文本细节、解读文本逻辑四方面入手,阐述了初中英语阅读教学中进行文本解读的方法和技能,从而把阅读文本有效地转化为阅读教学活动,从而演绎"活力课堂"。
关 键 词：文本解读 阅读教学 微技能
分 类 号：G633.41[教育学类]
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