期刊文章详细信息
学习进阶本土化研究的意义及面临的问题
Significance and Problems of Localized Study on Learning Progressions
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省长汀一中,福建长汀366300 [2]华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079
年 份：2016
卷 号：37
期 号：7
起止页码：1-5
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、核心刊
摘 要：基于学习进阶（LPS）在美国新一轮科学教育改革中的重要地位和意义，结合我国科学教育新课程改革实施以来的进展与反思，阐述了学习进阶的本土化研究，对学生的认知发展、教师的教学与评价、课程标准及教科书的修订完善、科学素养的培养等方面的意义，分析了学习进阶的“本土化”研究过程中，在融入国内课程与教学、研究思路与方法等方面所面临的一些亟待解决的问题。
关 键 词：学习进阶 本土化研究 科学教育 化学教育
分 类 号：G633.8[教育学类]
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