文献类型：期刊文章

作　　者：李广[1] 程丽丽[2] 计宇[3]

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024 [2]河南省郑州市中原区互助路小学,河南郑州450000 [3]北华大学教育科学学院,吉林吉林132013

出　　处：《东北师大学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家语委"十二五"科研规划项目(YB125-16)

年　　份：2016

期　　号：2

起止页码：219-223

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：本研究以吉林省C市的五年级小学生为研究对象,对小学生语文核心素养状况进行调查。通过对调查结果的分析发现,小学生语文核心素养发展存在着语文知识学习水平整体不高、在不同知识学习上发展不均衡、男女生语文核心素养发展水平差异显著、语文核心素养发展存在两极分化的倾向四方面问题,并提出了相应的改进建议。

关 键 词：语文 核心素养  小学生 改进建议  

分 类 号：G526.5[教育学类]