文献类型：期刊文章

作　　者：刘志荣[1]

机构地区：[1]山西省太原市第三十中学校,山西太原030001

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》

年　　份：2016

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：60-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当今中学校园以"90后"、"00后"的学生为主,他们大多来自独生子女家庭,甚至有一部分来自单亲家庭,由于家庭结构的特殊性,导致一些学生缺乏合作精神和自主性。教育对象日渐复杂,而教育模式相对滞后,这已经明显与时代发展和学生实际不符。通过以心理普查数据为研究基础,太原市第三十中学校结合学生实际情况,尝试以期待教育为主体,以养成教育和心理健康教育为两翼,以促进学生自我发展和全面发展为目标,以"交心、浇心、教心"心育文化为载体,抓细节促管理的"一体两翼"的德育教育模式,取得了较好的教育效果。

关 键 词：期待教育 养成教育 心理健康教育 德育教育模式

分 类 号：G416[教育学类]