期刊文章详细信息
美国大学图书馆的元素养教育的进展及其启示
Meta-literacy Education in America and Its Enlightenment to China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南师范大学图书馆,长沙410081
年 份：2016
卷 号：34
期 号：2
起止页码：103-110
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：采用文献调研方法,对美国图书馆界及教育界的元素养教育情况进行了系统梳理,并对元素养徽章系统、元素养慕课(MOOC)、数字故事讲述、嵌入课程、新生馆员等教学方式进行介绍。美国的元素养教育虽然教育主体相对单一、受众面也还有限,但为我国信息素养教育升级为元素养教育提供了宝贵经验。我国在引入元素养理念的同时,也应通过坚持图书馆主导,与相关机构广泛合作;以学习者为中心,借助新的教学模式和教学手段;基于信息素养教育成果,融入元素养核心理念等方式,推动元素养教育的发展。
关 键 词：元素养 信息素养
分 类 号：G250[图书情报与档案管理类]
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