文献类型：期刊文章

作　　者：齐童巍[1]

机构地区：[1]杭州电子科技大学国际教育学院,浙江杭州310018

出　　处：《黑龙江生态工程职业学院学报》

基　　金：杭州电子科技大学2015年高等教育研究资助项目"对外汉语教学中的中国文化教育研究--以杭州地域文化为例"(编号:YB201559)

年　　份：2016

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：98-99

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：根据《国际汉语教学通用课程大纲》(2014),文化能力的培养目标可分为文化知识、文化理解、跨文化能力、国际视野四个方面。文化知识的学习是来华留学生文化能力培养的基础性工作,需要将地域文化知识较好地融入到国际汉语教学中来,培养留学生的文化能力。目前看,这方面工作存在着忽略地域文化知识、没有兼顾大纲要求与留学生兴趣、文化知识教学缺乏当代性三个方面的问题。因此,在国际汉语教学中,需要采取深入挖掘地域文化知识、根据大纲和留学生兴趣设计教学内容和方法、体现地域文化知识的当代性等措施。

关 键 词：国际汉语教学 通用课程大纲  地域文化知识  文化能力

分 类 号：G640]