文献类型：期刊文章

作　　者：黄桦[1]

机构地区：[1]岭南师范学院物理科学与技术学院,广东湛江524048

出　　处：《现代教育技术》

年　　份：2016

卷　　号：26

期　　号：2

起止页码：77-83

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：信息技术与学科教学深度融合下的翻转课堂,应在课程技术化的基础上,理解翻转课堂的内涵,加强"技术—教学—学科知识"体系的创新性运用,整合Ji TT(Just-in-Time Teaching,适时学习)和PI(Peer Instruction,同伴教学)教学模式,才能发挥翻转课堂应有的教学功效。文章以"外力作用下的振动"教学实践为例,从TPACK理论框架出发,应用有着先进教学理念、良好教学效果、信息技术融合度高等特点的Ji TT和PI教学方法作为翻转课堂的基本教学框架,构建了能有效实施的中学物理翻转课堂。

关 键 词：翻转课堂  TPACK 高中物理 教学实践

分 类 号：G40-057]