期刊文章详细信息
幼儿园个别化学习活动的设计与开展
On the Design and Practice of Kindergarten Individualized Learning Activities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市人民政府机关幼儿园,杭州310006
基 金：浙江省教育科学2014年度规划课题(编号:2014SC003)
年 份：2016
期 号：4
起止页码：67-69
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：幼儿园个别化学习活动对幼儿的发展具有重要意义。个别化学习活动的设计必须遵循趣味性、生活性和生成性的原则;在内容选择上,应以五大领域为主线,以随机嵌入的生成性主题活动为着力点;在材料投放上,应结合不同结构的材料,投放富有层次性的操作材料;在活动评价上,应运用观察记录、轶事记录和集体分享等方式。
关 键 词：个别化学习 个体差异 学习活动
分 类 号：G612]
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