期刊文章详细信息
高中数学课堂教学中“示错情境”的设计与应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省东台市时堰中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：1
起止页码：53-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：为有效提升高中学生的创新能力和数学素养,我们在教学中必须精心设计有效的学习情境激发他们参与数学活动的兴趣,尤其是＂示错情境＂的创设,它能促进学生主动参与数学活动的探究,实现有意义的自主学习。本文就＂示错情境＂在高中数学教学中的设计与利用,谈谈粗浅的做法。
关 键 词：高中数学 课堂教学 示错情境 设计 应用
分 类 号：G633.6[教育学类]
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