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尊重价值观学习特性及学习者--论中学生社会主义核心价值观教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学教育学部 [2]中国陶行知研究会,会长北京100088 [3]北京师范大学 [4]中国教科院,副研究员北京100088
年 份：2016
期 号：3
起止页码：84-88
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：社会主义核心价值观教育是当前学校德育工作的重要方面,中学生价值观教育受其身心及时代文化的制约。价值观学习具有基础性、情感性、弥散性等特点。社会主义核心价值观教育应遵循价值观学习的特性及一般规律。价值观学习更关注位于教育教学活动中央的学习者,中学生处于青春期,是自我身份确证、自我认识逐步成熟的关键时期。除学校正规课程外,中学生价值观教育要注重构建民主、平等、友善的校园及班级文化。
关 键 词：价值观学习 社会主义核心价值观教育 中学生
分 类 号：G631[教育学类]
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