文献类型：期刊文章

作　　者：张华[1] 孙志岭[1] 高海霞[1] 董银凤[1]

机构地区：[1]南京中医药大学护理学院内科护理教研室,江苏南京210023

出　　处：《护理学杂志》

基　　金：南京中医药大学教师教学发展专项课题(nzyjsfz-201302)

年　　份：2016

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：63-67

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2015_2016、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的建立中医院校护理本科生学业评价体系指标并进行权重赋值。方法应用德尔菲法建立中医护理本科生学业评价体系,采用优序图法及改进的层次分析法测算各级指标权重。结果形成由6项一级指标,15项二级指标和42项三级指标及相应的评价标准、评价方法和评价等级所构成的学业评价指标体系。确立了评价体系各级指标权重,其中一级指标权重排序为专业素质(0.3333)、思想道德素质(0.1613)、人文素质(0.1387)、身心素质(0.1333)、发展素质(0.1187)、创新和实践素质(0.1147)。确定认知和技能学习水平的评价主要采用考核法和模拟法,情感、态度和价值观的评价主要采用观察法和问卷法,合作能力的评价主要采用小组项目法,进步和发展评价主要采用档案袋评价法和自陈法。结论构建的学业评价体系科学、可靠,权重合理,可为中医院校护理本科生的学业评价提供借鉴和参考。

关 键 词：中医院校 护理本科生 学业评价 指标体系 德尔菲法 优序图法  层次分析法  权重  

分 类 号：R47[护理学类]