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“微课+对分”教学模式在大学英语教学中的运用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河西学院外国语学院,甘肃张掖734000
基 金：河西学院教改项目"对分课堂"教学在大学英语课堂教学中的探索与实践(HXXYJY-2015-032)
年 份：2016
卷 号：36
期 号：5
起止页码：92-93
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：微课视频资源能够还原语言使用的真实语境,为语言教学提供丰富、多元的学习素材。对分课堂(PAD)调整了传统的教学流程,将课堂分离为讲授、内化、讨论三个环节,其占一半课堂时间的"隔堂讨论"能有效锻炼学生的思维能力。通过将微课和对分课堂(PAD)相结合运用于大学英语教学,以微课视频资源补充、拓展课堂学习的不足、以对分课堂的各层级讨论保证、强化学生的实际语言操练时长和频度,从而有效提升学生综合运用语言的能力。
关 键 词：微课 对分课堂(PAD) 大学英语教学模式
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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