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新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省巴中市恩阳中学,四川巴中636064
年 份：2016
卷 号：2
期 号：5
起止页码：104-104
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育教学观念是关乎教学质量和教学效果的重要因素,尤其是在新课改背景下,教育教学观念的转变是进行课改的关键。因此,在高中数学教学中,应该不断转变其教育教学观念,促进教学质量的有效提高。
关 键 词：高中数学 教学观念 转变
分 类 号：G633.6[教育学类]
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