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基于口语能力测试(OPI)评价体系的汉语口语教学模式探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学国际教育学院,成都610066
年 份：2016
卷 号：43
期 号：2
起止页码：95-100
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：OPI是目前世界范围内公认信度和效度最高的口语能力评价体系,其最大特色在于将交际性原则贯彻于真实会话过程,刺激被试完成不同难度的语言输出任务。借鉴OPI高度结构化的测试流程、测试员的角色定位以及全面的语言能力评估标准,对于摆脱传统教学理念和方法束缚,探究新的汉语口语教学模式具有重要意义。
关 键 词：OPI评价体系 汉语口语教学模式 交际能力 会话训练 过程设计 教师角色
分 类 号：H195[中国语言文学类]
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