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论“国培计划”促进跟岗教师专业发展的显效方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北第二师范学院教育科学学院/湖北教师教育研究中心,湖北武汉430205
基 金：湖北省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题(编号:2014B194)阶段成果
年 份：2016
期 号：3
起止页码：83-86
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在实施"国培计划"中,跟岗培训是教师培训方式的重大创新。跟岗培训采取"师带徒"的形式,指导教师言传身教,引领跟岗教师理论阅读,跟岗教师深入课堂备课、说课、上课、听课、评课,在真实的教育教学环境中近距离观察、深刻体会导师的教学行为和教育思想,在互动反思中不断提升自身的教学教研素养,突出教师培训的针对性、实效性、实践性和前瞻性。
关 键 词：跟岗培训 教师专业发展
分 类 号：G715]
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