期刊文章详细信息
依循规律,让韵文识字更有效
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏句容市崇明小学
年 份：2016
期 号：2
起止页码：90-90
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：韵文识字是苏教版教材识字编排的重要理念，因其语言生动形象、韵律感强，且具有一定的故事性而深受学生喜爱。教师应根据韵文识字的文本特点，从整体诵读，触摸文本韵律；创设游戏，理清文理脉络；强化书写，积累写字方法入手，提升课堂教学效果。
关 键 词：整体诵读 创设游戏 强化书写 韵文识字
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
