期刊文章详细信息
运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁夏大学物理电气信息学院,硕士教授750021
基 金：国家科技部项目(编号:2011DFA11780);教育厅科研项目(编号:NGY2013012)
年 份：2016
期 号：2
起止页码：27-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验是激发学生学习兴趣、启迪思维的良好载体,是突破教学难点的有效手段。研究目的是加深教师对演示实验的作用及地位的理解,提升演示实验技能,进而应用于解决物理教学难点的教学实践中。基于此,提出在高中物理教学中运用演示实验突破高中物理教学难点的方法与途径,希望对中学物理实验教学的研究起抛砖引玉的作用。
关 键 词：物理实验 教学难点 教学设计 教学实践
分 类 号：G633.7[教育学类]
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