文献类型：期刊文章

作　　者：杨现民[1] 唐斯斯[2] 李冀红[1]

机构地区：[1]江苏师范大学智慧教育研究中心,江苏徐州221116 [2]国家信息中心中国智慧城市发展研究中心,北京100045

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：江苏高校优势学科建设工程资助项目"江苏师范大学教育学省优势学科建设"(项目编号:苏政办发〔2014〕37号);江苏省科技基础设施建设计划项目"江苏省教育信息化工程技术研究中心"(项目编号:BM2013224)的阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：5-12

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：文章明确了教育大数据的内涵,指出教育大数据具有战略层价值和应用层价值。基于大数据的一般处理流程并结合教育业务特点,文章构建了教育大数据的通用技术框架,包括教育数据采集层、教育数据处理层、教育数据分析与展现层和教育数据应用服务层。最后,文章分析了十三五期间我国教育大数据的整体发展趋势,主要表现在:教育数据开放程度不断提升、教育数据资产规模逐渐壮大、教育数据创新应用效应逐步扩大、教育大数据行业生态逐步完善以及教育大数据专门人才培养备受重视。

关 键 词：大数据 教育大数据  技术框架  发展趋势  

分 类 号：G40-057]