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运用结构化材料支持幼儿的科学经验建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学实验幼儿园 [2]北京大学附属幼儿园 [3]武警总部机关幼儿园
年 份：2016
期 号：1
起止页码：68-70
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿科学教育的目标首先是让幼儿“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”“能运用各种感官，动手动脑，探究问题”。探究式科学教育活动是幼儿园进行高质量科学教育活动的重要途径。它突出幼儿的学习主体地位、强调动手操作和探究发现的学习方法，符合幼儿学习特点、认知规律。
关 键 词：幼儿科学教育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 结构化 科学教育活动 经验 材料 动手操作 探究问题
分 类 号：G61]
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