文献类型：期刊文章

作　　者：文亚平[1] 李霞[1]

机构地区：[1]南京信息工程大学学生工作部,江苏南京210044

出　　处：《教育与职业》

基　　金：南京信息工程大学2015年招生工作专项研究课题一般项目“新媒体环境下高校招生宣传对策研究”(项目编号:2015NUISTZSB03)、南京信息工程大学2015年思想政治教育研究会一般项目“高校党内教育实践活动路径探究”(项目编号:SZ20150209)和南京信息工程大学2014年学生资助专项研究资助项目“基于人才培养的贫困大学生资助效果调研”(项目编号:2014NUISTZZA03)的研究成果

年　　份：2016

期　　号：5

起止页码：115-117

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高等学校是人才培养的重要阵地。改革开放以来,我国高校艺术素养教育经历了一个蓬勃的发展期,但也暴露出艺术教育机制不健全、师资结构失衡、艺术实践层次不高以及观念落后等问题。高校艺术教育获得长足发展必须遵循全程性、针对性与科学性原则,通过更新理念,树立高等教育工作者课程开放发展观念,推动艺术课程实施的人本化战略,构建多元化课程评价体系等路径,因势利导,建设完善的现代艺术教育课程体系,保障大学生艺术素养培育工作顺利开展。

关 键 词：课程论 大学生 艺术素养

分 类 号：G642]