文献类型：期刊文章

作　　者：满建宇[1,2] 程晋宽[1]

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院 [2]山东省滕州市墨子中学,校长中学高级教师江苏南京210097

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题"内部治理结构下的中学校长角色研究"(项目编号:ZC15039);江苏省2015年度普通高校研究生实践创新计划项目"校长专业标准视角下中学校长角色研究"(项目编号:SJZZ15_0085)阶段性研究成果

年　　份：2016

期　　号：2

起止页码：1-7

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：不断完善学校治理体系,实现学校治理能力的现代化,是现代学校发展及其制度建设的必然要求和必经之路。在内部治理逐渐走向深入的社会背景下,校长如何在管学治教过程中扮演好角色,将会对学校发展和学校内部治理起到非常重要的作用。依据《义务教育学校校长专业标准》,现代学校校长在学校内部治理结构中的角色主要表现为引领、主导和协调三大类八种角色,校长对学校内部治理起到了学校目标引领、教学引领、道德引领,主导学校发展、教师发展、学生发展,协调各种关系与资源等重要的角色作用。

关 键 词：内部治理  校长角色 学校治理  

分 类 号：G471.2[教育学类]