文献类型：期刊文章

作　　者：张文兰[1] 张思琦[1] 林君芬[2] 吴琼[3] 陈淑兰[3]

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062 [2]广东省电化教育馆,广东广州510000 [3]广州市农林下路小学,广东广州510000

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：华中师范大学教育信息化协同创新中心项目;广东省教育科学规划项目"国家课程的项目式重构研究--以农林下路小学为例"(立项编号:2015JYZJJ009)

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：2

起止页码：38-45

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：项目式学习是以建构主义理论为指导,强调学生在真实问题情境中探究学习,从而提升学生多元能力的教学模式。随着信息技术与教育的深度融合,在网络环境下开展项目式学习逐渐成为近年来关注的热点。本文在分析网络环境对项目式学习支持的基础上,从国家课程项目式重构的视角,结合教学实践提出了网络环境下基于课程重构理念的项目式学习模式,并通过实践案例展示了该模式在基础教育领域的应用。

关 键 词：项目式学习 国家课程重构  网络环境 教学模式

分 类 号：G434[教育学类]