文献类型：期刊文章

作　　者：柳海民[1] 徐海娇[2]

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,教育部幼儿园园长培训中心 [2]东北师范大学教育学部

出　　处：《教育研究》

基　　金：“高等学校博士学科点专项科研基金”资助项目(项目编号:20120043110015)的研究成果

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：157-159

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：当前,教育学原理学科的学术研究已进入到了一个新的历史发展阶段,形成了一些具有中国特色、中国风格和中国气派的教育理论,学科发展日臻成熟,问题聚焦本土创生、关注现实,学术队伍不断优化、协同创新,对中国的教育改革和教育实践发挥着越来越重要的作用。一、教育理论具有中国特色、中国风格和中国气派（一）坚守学科立场重构教育学的学科立场,要求教育研究恪守独特的价值取向、厘定研究的问题域、重视学科知识体系的建构,以此培育教育学的独立品格。

关 键 词：教育学原理 教育理论 中国气派 学术队伍 中国风格  中国特色  教育改革  教育实践  价值取向  学术研究  

分 类 号：G40]